王斯?　刘慧婷　傅元英

兴国县作为赣南山区典型的农业大县，近年来大力实施“人才强县”战略，充分发挥组织部门牵头抓总作用，突出抓培训、抓管理、抓服务，形成了一套农村实用人才培训体系，培育了一大批农村实用人才，为脱贫攻坚、现代农业发展等提供了坚实的人才支撑。但与乡村振兴的新形势新任务新要求相比，仍存在农村实用人才总量不足、流动性大、素质整体不高、引领作用发挥不突出等问题。为破解制约乡村振兴的人才瓶颈，兴国县积极探索建设“乡村人才学校”，创新农村实用人才培养模式，通过形式多样的教育培训，构建高素质农民培训体系，着力打造一支“带不走”的人才队伍，为乡村振兴注入“源头活水”。

整合资源，搭建人才培育“快车道”

2020年3月以来，兴国县坚持“因地制宜、按需施教、开放办学、注重实效”的原则，整合利用政府、企业、社会等多方资源，在全县304个行政村各建设1所“乡村人才学校”，为农村实用人才提供技能提升和创新创业的平台。

科学设置课堂。结合各行政村地域范围广、辖区人口多、自然村落分散的实际，采取集中授课与分散教学相结合的方式，实行一校多点，因地制宜设置“乡村人才学校”课堂。村级设立“中心课堂”，配备液晶电视机、投影仪、LED显示屏、麦克风等教学设备，作为主阵地开展集中教学。结合各村议事“屋场会”，选择农村群众容易集中且方便授课的场所，设置学校“屋场课堂”，灵活开展分散教学。在种养合作社、生产作坊、产业基地、龙头企业等，设置学校“田间课堂”，适时开展现场教学。……