汪娟

【摘    要】现代教育中，随着新课改的深入发展，很多新颖的教学方法应运而生，为教学工作带来了较强的辅助作用，在原有教学基础上，有效提升了整体的教学效率与教学效果。其中创设情境教学方法的发展与运用是非常适合小学阶段语文教学的，本文将通过合理运用生活情境开展语文教学、科学运用问题情境激发学生兴趣等多个探究方向，对创设情境教学法在小学语文教学中的应用策略进行分析。

【关键词】创设情境;小学语文;应用

中图分类号：G623.2       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）30-0092-02

The Application of Creating Situational Teaching Method in Primary School Chinese Teaching

（Primary School Affiliated to Dongxiang County Normal School， Linxia Prefecture， Gansu Province，China）WANG Juan

【Abstract】In modern education， with the in-depth development of the new curriculum reform， many novel teaching methods have emerged， which have brought a strong auxiliary effect to the teaching work， and effectively improved the overall teaching efficiency and teaching effect on the basis of the original teaching.Among them， the development and application of the situation creation teaching method is very suitable for the Chinese teaching in the primary school. This article will analyze the application strategies of creating situational teaching method in primary school Chinese teaching through the rational use of life situations to carry out Chinese teaching， scientific use of problem situations to stimulate students' interest， and many other research directions.

【Keywords】Creating situation; Primary school Chinese; Application

小学阶段教学为基础性内容，以培养学生的基础知识掌握能力、对学习的兴趣与探索欲望为主要教育目标。对于小学语文课程教学工作而言，常将语文认知、语言运用、阅读理解与语文写作等作为主要教学内容。在语文课程教学过程中，教师利用创设情境的教学方式开展综合性教学活动，可以有效提升学生的积极性，同时达到强化学生学习效果、发展学生综合素养的目的。

一、合理運用生活情境开展语文教学

创设情境教学方法在具体的实施过程中，要严格根据教学内容与教学目标进行设计，保证创设情境的有效性及科学性。生活情境教学方式的运用便是十分适合小学生学习的方式，小学阶段学生的生活经验不是十分充足，对很多新奇的事物并不了解，同时具有较强的好奇心。教师可以根据学生的身心发展特点以及综合能力，为学生创设合理且符合实际情况的生活情境，将教学内容与其生活有效结合起来，促使学生在生活情境中发现并掌握相关知识，同时学会善于将所学知识运用至实际生活中，以此保证学生的学习效果，实现学以致用的教育目标。……