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【摘    要】信息技术课程不同于其他常规学科，它没有太多的教学压力，学生学习起来也较为轻松。小学生可通过信息技术课堂开阔眼界，丰富见识，真正了解和使用互联网。教师可通过信息技术课堂，培养学生基本的计算机技能，以信息技术课程为依托激发学生的学习兴趣。因此，本文将聚焦信息技术课堂并谈论教师在任务驱动教学模式下如何提高及培养学生的创新能力。

【关键词】小学教学;信息技术课堂;任务驱动教学;创新能力

中图分类号：G623       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）30-0072-02

Task Drive and Cultivation of Innovation Ability in Primary School Information Technology Classroom

（Tianruncheng Branch of Nanjing No. 29 High School， Nanjing City， China）WANG Lulu

【Abstract】Information technology courses are different from other conventional subjects. It does not have too much teaching pressure and students learn more easily. Primary students can broaden their horizons， enrich their knowledge， and truly understand and use the Internet through information technology classes. Teachers can train students' basic computer skills through information technology classrooms， and stimulate students' interest in learning based on information technology courses. Therefore， this article will focus on the information technology classroom and talk about how teachers can improve and cultivate students' innovative ability under the task-driven teaching model.

【Keywords】Primary school teaching; Information technology classroom; Task-driven teaching; Innovative ability

一、任务驱动教学模式

（一）概述

任务驱动教学方法是指在信息技术教学课堂中，教师制定好教学目标，然后积极引导学生，让学生紧紧围绕任务中心展开活动，是近几年较为普遍的教学方式。学生在强烈的问题导向下会积极主动探索知识，进行自主探究和团结协作，最终提出新问题，提高自身的创新能力。比如，在学习《认识计算机》这节课程中，教师就可以根据课程内容细节提出教学目标，然后将自己的教学目标与学生积极交流沟通。当学生了解了学习目标后就可自行探索知识细节，自行了解计算机的组成部件和硬件设备等，最后再统一反馈给教师，让教师再统一点评。这一过程就是以任务为驱动进行教学。

（二）任務驱动教学方式的作用

首先，任务驱动教学方式可以大大提升学生学习的热情与兴趣。当教师提出教学目标后，学生会非常积极主动地想要解决问题，而且学生抱着解决问题的动力出发，会提高学习的效率。……