宋成龙

【摘    要】随着我国教育体制改革的不断推进，在小学教学过程中，需要注重学生的综合素质培养，尤其是数学这门学科。数学是一门十分抽象的学科，一旦学科难度较大，学生就会失去学习兴趣。这就需要教师根据小学阶段学生身心发展的实际情况，在小学数学中运用生活情境进行教学，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力。

【关键词】实践生活教学;小学数学;应用

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）30-0020-02

The Application of Life Situation in Primary School Mathematics Teaching

（Attached Primary School of Linxia Normal University， Linxia City， Gansu Province，China） SONG Chenglong

【Abstract】With the continuous advancement of my country's education system reform， in the process of primary school teaching， we need to focus on the cultivation of students' comprehensive quality， especially the subject of mathematics. Mathematics is a very abstract subject. Once the subject is more difficult， students will lose interest in learning. This requires teachers to use life situations to teach in primary school mathematics based on the actual physical and mental development of students at the primary school stage， in order to stimulate students' interest in learning and improve their learning ability.

【Keywords】Practical life teaching; Primary school mathematics; Application

新課改要求教师确定以学生为主体的教学模式，还要求教师不断创新自身的教学方式，丰富自身的教学内容，吸引学生的学习兴趣。生活情境教学作为一种能够让学生接受的方式，可以营造出活跃的课堂氛围，把知识点和学生的实际生活联系起来，更容易加深学生的理解和记忆。

一、引导学生在生活情境中学习数学

小学数学教师应该对应用生活情境教学模式有自己的见解和理解，设立生活化场景，也就是举例子，通过具体的例子让学生明白抽象的数学概念，一步一步逐层递进，让实践生活教学具有目的性和针对性，利用实际案例解决学生对知识点的困惑，也能把书本上概念中蕴含的知识点通过生活实例更直观地表现出来。小学数学教师也应该考虑到生活情境教学的应用范围，帮助学生循序渐进地掌握课本知识，在了解了上一个知识点的前提下，再进行下一个知识点的教学，这种方法能够培养学生的想象力、发散性思维。……