李玉贤

摘 要：随着时代的发展，教育部门的改革，人们逐渐的开始重视学生核心素养的提升。在高中阶段的物理教学中，老师以提升学生素质为主，因此，要改变自己的教学理念，把核心素养融入到各个环节中，以此来完善物理课堂教学策略，并构建和谐的教学体系，下文中，主要阐述在核心素养的背景下，提升高中物理教学的相关策略。

关键词：核心素养;高中阶段;物理学科;教学策略;

引言：

在高中阶段的物理教学中，核心素养主要是包括科学思维、自主探索的能力等。老师对核心素养展开了分析，结合物理书本知识以及学生的实际学习情况，来制定有效的课堂教学模式，选用微课的形式或者是实验探究的形式，立足于多个角度展开对学生核心素养的培养，以此来提升物理课堂的教学效率。

一、构建自主探索教学模式

高中阶段的物理教学中，学生们对物理知识要做到学以致用，这是物理教学的重点所在。学生们要对物理书本中的概念展开详细的分析，因此，老师要结合物理书本知识，对学生展开针对性的探索教学，让学生自主的参与到课堂中，激发学生的学习热情，提升物理课堂教学的效率。比如在学习“摩擦力”这一节内容时，老师可借助在实际生活中看到的物理情况，来提升学生对物理知识的热爱。比如，用一只手来推桌子，为什么桌子没有动，学生们直观的看到是摩擦力的作用，这样就带动学生从物理的角度展开力的分析，让学生清楚推力和摩擦力是一样的道理。……