摘 要：提高初中班级管理效率，有利于提高学生的学习质量，对提高学生的学习自主性和主动性具有重要的现实意义。为此，本文从研究初中班主任管理工作现状入手，在此基础上提出加强初中班主任管理中教育艺术的有效策略。

关键词：初中班主任;管理;教育艺术

随着基础教育改革的快速发展，人们对科学研究和文化教育的重视也相应提高。初中生在遇到问题的时候，往往容易出现情绪不稳定的情况，这是由于青春期叛逆观念的影响。初中班主任要在学生成长阶段给予正确的指导，以促进其健康发展。

1初中班主任管理中存在的问题

1.1管理方式随意

部分初中班主任由于受传统教育观念的影响，对学生学习成绩的关注过多，认为学习成绩的提高是一种教学管理的改进。这一管理模式下，对初中学生的基本要求没有全面的考虑。校长经常采用武断的方式去管理，要求学生无条件服从[1]。在这种管理机制下，也会压抑自己的个性，以致缺乏自主意识，阻碍了综合素质的提高，违背了教育教学改革的具体要求。

1.2课风建设不足

目前，仍有一些班级在班风建设上存在着许多问题，导致学生在班级中缺乏凝聚力，整个班级相对松散。这种情况对班上各方面的发展都产生了不利影响，如教师每天上课时，教师要花更多的精力维持课堂秩序;自习课无老师监督，学生无法安静自习;班级卫生状况差等。整体而言，班风建设对学生的影响深远，人心涣散的班级必然缺乏勃勃生机，像一盘散沙，体现在班级的方方面面。……