孟建平

培养学生的学科核心素养，不仅可以让学生积极、健康、快乐地成长，还可以提高我国教育的国际竞争力。教师在初中历史教学活动中培养学生的核心素养对学生的发展发挥着极其重要的作用。所以，初中历史教师在课堂中尽量加强对学生素质和能力的培养，而不是一味地追求成绩。学科核心素养可以深刻地影响人的发展和变化。因此，教师开展教学的目的不仅仅是让学生掌握知识，还应该让学生在学习知识的同时提高自己的各方面素养。

一、创设良好的教学情境，注重激发学生学习兴趣

兴趣作为学生最好的老师，是学生进行学习的基础保证。只有学生有了对初中历史科目的学习兴趣，初中历史教师才能在教学过程中提高课堂的活跃度和教学效率。所以，这就要求初中历史教师在传授基础知识时要尽量避免对教材内容的生搬硬套。初中历史教师应改变教学方法，在对历史课本进行叙述和讲解时，应立足于以人为本核心素养的培养，激发初中生对于历史的学习兴趣，激发他们的学习动力。目前，仍有部分初中历史教师在教学活动中采取传统、生硬的教学模式，缺少改善和创新教学模式和教学方法、创设良好的教学情境的理念，导致学生在学习历史基础知识时死记硬背、生搬硬套。由于历史是人文类学科，需要学生进行大量的背诵和记忆，而有些学生在背诵时通常不会进行深入思考，仅仅是简单地机械记忆。……