张翠香

【摘  要】数学，在学生看来就像是汪洋大海，而学习数学，就像是在汪洋大海中驾驶轮船。学生不能因为大海一时的静谧就放松对大海的警惕、放弃对技能的学习，而是要时刻准备着，不断吸收新的知识，做好应对海上风浪的准备，尽快适应数学的海域。但是，部分学生在数学学习中缺乏自信心，难以完成对数学知识的获取，甚至选择了逃避的学习态度。由此，在教学中教师要重视对学生自信心的培养，借助生活、问题、实践和奖励等措施来改善学生的现状。

【关键词】小学数学;学生;自信心培养

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）30-0118-02

Cultivation of Students' Confidence in Primary School Mathematics Teaching

（Shangsi Primary School in Dehua County，China） ZHANG Cuixiang

【Abstract】Mathematics， to students， is like the ocean， and learning mathematics is like driving a ship in the ocean. Students cannot relax their vigilance about the sea and give up learning skills because of the momentary silence of the sea. Instead， they must always be prepared， constantly absorb new knowledge， be prepared to deal with sea winds and waves， and adapt to the sea of mathematics as soon as possible. However， some students lack self-confidence in mathematics learning， difficult to complete the acquisition of mathematics knowledge， and even choose an evasive learning attitude. Therefore， in teaching， teachers should pay attention to the cultivation of students' self-confidence， and improve the status quo of students with the help of measures such as life， problems， practice and rewards.

【Keywords】Primary school mathematics; Students; Self-confidence training

小學数学教师在教学中培养学生的自信心，是为了尽快帮助学生树立主人翁的意识，让学生能够参与到数学的主动探索中来，发挥学生的能动作用，给学生一个展示的舞台，进而挖掘学生在数学学习方面的潜力，促使学生找到灵光一现的机会。

一、利用生活中的场景来激发学生表达——帮助学生理解数学知识

在教学中培养学生的自信心时，小学数学教师可以利用生活中的场景来激发学生的表达欲望，帮助学生理解数学知识。教师在教学中利用生活中的场景来刺激学生表达，可以带动学生在表达中理解数学知识，让学生知道数学并不是缺乏生活基础、远离实际的，而是与人们的生活息息相关的，运用数学可以更好地解决自己生活中的问题。在数学课堂上，学生表达自己对生活中数学知识的理解，能够顺利构建数学与生活的沟通桥梁，运用生活经验来理解数学，学会在生活中领悟数学的内涵。……