林润生

【摘  要】“读思达”模式旨在让学生在学习的过程中更充分地调动起各种感官以及思维认知，更高效、深入地对知识进行掌握與理解，是一种新型的教学理念与方式。在农村地区的小学语文课程教学过程中，为了促进学生语文素养以及能力的提升，教师可以通过将“读思达”模式渗透到课堂教学实践中，引导学生进行学习与训练，从而为促进教学效率的提升、学生语文素养的发展提供支持与保障。

【关键词】“读思达”教学;农村小学;语文课程;教学实践

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）30-0059-02

How to Effectively Infiltrate the "Reading Thinking Expression" Mode in Chinese Teaching in Rural Primary Schools

（Bangtou Central Primary School， Xianyou County， Putian City， Fujian Province，China）  LIN Runsheng

【Abstract】The mode of "Reading Thinking Expression" aims to enable students to more fully mobilize various senses and thinking cognitions in the process of learning， and to master and understand knowledge more efficiently and deeply. It is a new type of teaching philosophy and method. In the process of teaching Chinese in primary schools in rural areas， in order to promote the improvement of students Chinese literacy and ability， teachers can infiltrate the “Reading Thinking Expression” mode into classroom teaching practice to guide students in learning and training. So as to promote the improvement of teaching efficiency， the development of language literacy of students to provide support and protection

【Keywords】 "Reading Thinking Expression" mode ; Rural primary schools; Chinese courses; Teaching practice

在小学语文课程的教学过程中，教师不仅要向学生传授知识，同时还要对学生进行学习方法和思维认知的引导，为促进学生的全面协调发展提供支持。由于受到教学资源以及教学观念等因素的影响，农村地区的小学语文教育会出现重理论、轻实践等问题，导致学生只是对知识进行了机械的记忆，而无法进行灵活熟练的应用，给教学效率以及学生能力与素养的提升造成了一定的阻碍。因此，教师可以借助“读思达”模式进行教学，帮助学生对教学内容进行更全面的认知与理解，从而获得学生认知与学习能力的增强，实现提升教学效率的目的。

一、发挥教材导向作用，帮助学生夯实知识基础

教材作为教学实践中的重要辅助工具，能够对教学活动产生重要的引导作用。教师在进行教学之前先对教材的内容进行分析与研究，能够明确教学的需求，制定更有针对性的教学计划与内容，为实现教学效率的提升以及学生的发展提供支持。……