张颖 蒋格格 郭晶晶 吴强 赵翠萍

摘 要：新文科赋予了农林经济管理专业人才培养新的内涵，也提出了新的要求。三环五式混合式教学模式是在课前、课中、课后三个环节混合使用线上线下教学、案例教学、讨论式教学、实践教学和虚拟仿真实验教学五种教学方法，以学生为中心，以能力转化为设计导向，加强学生学习的自主探索和知识体系的构建。通过对农林经济管理专业核心课程教学实施策略、教学效果的分析，探讨三环五式教学模式的设计、应用与完善。结果显示，该混合式教学模式在提高学生课程认可度和满意度、培养学生自主学习能力、提高各环节学习效果方面具有显著优势，对授课教师、学生和学校都提出了更高的要求，符合新文科建设对人才培养的要求，具有一定的推广价值。

关键词：三环五式;新文科;混合式教学模式;农林经济管理

一、新文科背景下教学创新的新要求

2020年11月，教育部发布的《新文科建设宣言》指出，新文科建设对于推动文科教育创新发展、加快培养新时代文科人才、提升国家文化软实力具有重要意义。“经管法”是新文科四大学科群分类之一，其中农林经济管理专业具有经济类和管理类专业的特征，是农林类地方高等院校普遍开设的专业，对培养地方农业经管类人才，践行乡村振兴国家战略具有重要的作用。新文科背景下，农林经济管理专业的本科生的培养注重综合性和实践性，要求该专业的学生能够综合运用农林经济管理专业的理论、方法和工具，对农村实际问题进行分析和应对。……