宋鹏达

民间艺术文化是我国历史经过长期发展形成的，而幼儿学习优秀的艺术文化将会深刻感受到艺术的魅力，思想也将得到一定水平的发展。如果在实际教学中，学龄前老师只是向孩子们讲解知识，会引起幼儿烦躁。因此，幼儿园教师需要以现实为出发点，合理运用民间艺术和文化内容，使用正确的渗透策略。

一.在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的重要意义

1.有利于培养幼儿学习兴趣

由于民间艺术文化来源于生活，所以其中包含着很多趣味性的内容。在实际教学中，幼儿的阅历较浅，年龄尚小，很难长时间集中注意力，因此要减少理论知识讲解，有效培养幼儿学习兴趣，激发幼儿学习欲望[1]。民间艺术文化在教学中的渗透可以有效解决教师教学中遇到的问题，很多民间艺术文化将实践能力、动手能力和想象力结合在一起，比如剪纸、泥塑等。将这些内容有效融合到课堂教学中不仅可以引发幼儿好奇心，吸引幼儿注意力，而且可以丰富幼儿的想象力，从根本上提升教学质量。

2.有利于培养幼儿的民族精神

在未成年人学龄前教育中，幼儿园教育是重要的基础，这一时期的教育对儿童的生活有非常明显的启迪作用。幼儿园教育阶段幼儿思维的发展将对幼儿的未来学习和发展产生深远影响[2]。因此，我们可以认为，民间美术和文化在幼儿教育中的渗透是对基础教育的重要补充，在一定程度上升华了民族文化教育。……