杨生福

【摘  要】重视心理健康教育工作是社会发展的需求，小学阶段正是学生“三观”形成的关键阶段，此阶段若是无法保证学生心理健康，很有可能会导致小学生产生不正确的“三观”。同时，学生的心理问题并不会自愈，若是没有得到及时的干预，很有可能会一直影响学生，长期积压的心理问题一旦爆发很容易造成严重后果，为了避免这种情况出现，需要提高当前小学心理健康教育工作的地位，结合学生实际情况创设心理健康教育模式。

【关键词】小学生;心理健康;教育模式

中图分类号：G441      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）29-0004-02

Exploration of the Educational Model of Primary School Students' Mental Health

（Nanguan School， Shandan County， Zhangye City， Gansu Province，China） YANG Shengfu

【Abstract】 Paying attention to mental health education is the need of social development. The primary school stage is the key stage in the formation of the "three outlooks" of students. If the mental health of students cannot be guaranteed at this stage， it is very likely that primary school students will develop incorrect "three outlooks". At the same time， students psychological problems will not heal on their own. If they are not provided with timely intervention， they are likely to continue to affect students. Once a long-term backlog of psychological problems breaks out， they can easily cause serious consequences. To avoid this situation， the need to improve the status of the current primary school mental health education， combined with the actual situation of students create mental health education mode.

【Keywords】 Primary school students; Mental health; Education model

早在1999年教育部就已經针对学生心理健康教育工作颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干指导意见》，其中对于小学生心理健康教育工作也提出了要求和指导方法，足以见得重视小学生心理健康教育工作的必要性。然而当前小学校园内部缺乏专门的心理健康教育模式，教师专业能力有限，给小学生心理健康教育工作发展带来严重的掣肘。为了解决这一问题，本文将围绕小学生心理健康教育模式进行研究，希望提出的心理健康教育模式能够有效解决小学生的心理健康问题，为培养身心健康的学生提供有效帮助。

一、集体教育与个别教育相结合，提升质量

从心理健康教育内容以及影响范围来看，心理健康教育问题分为普适性问题和特殊心理问题。对全部学生进行统一的心理干预显然是无法实现的，这样的教育模式效果也不理想，还有可能适得其反。……