内容摘要：在“智能+”时代的大背景下，利用微课、APP等新兴的教学科技与手段，开展对外汉语的文化教学方式的改革与创新。通过探索将其应用于对外汉语文化教学的有效教学内容、模式和方法，并在此基礎上，塑造汉语国际教育研究生的文化自信。

关键词：对外汉语 文化教学 文化自信 现代技术

对外汉语文化教学的相关研究有三十余年的学术史，从1986年至今，已有近两千篇期刊论文。在2006年之前，对外汉语文化教学发展比较缓慢，学界依旧对本体教学更为侧重。随着对文化重要性认识的逐渐提升，对外汉语文化教学蓬勃发展，论文数量猛增。特别是“一带一路”等战略设想的提出，更使得文化教学研究日益得到重视。在这些论文中，学界的关注点主要在文化因素、文化导入、跨文化交际、民俗文化等方面。从主题分布可以看出，学界现有的研究内容和研究方法都比较传统，主要关注方面有三个：1）依托跨文化交际等理论，研究文化的差异、交际、冲突、和渗透;2）围绕茶文化、民俗文化等某个文化知识点;3）围绕词汇等语言要素的教学展开。

这些研究总体来说比较传统，近年新兴的文化自信倡议以及微课、APP等现代教学技术等都没有得到充分的重视，在全部近两千篇论文中，研究数量居然不足20篇。这样的研究现状正是本文的选题依据。这种情况也反映在现有的教学资源上，无论是教材内容遴选与编排，还是教学活动的设计与编制，都尚未发挥新兴教学科技和手段的积极作用。……