蒙七十

内容摘要：新课改理念下，更加重视语文教学中对传統文化的渗透教育，并指出“在中学阶段，要对学生进行民族精神的培养，让学生从中小学就受到传统文化的熏陶和教育，提高自身的文化修养”，因此，在语文教学中渗透传统文化教育就势在必行，这就需要语文老师转变教学理念，在课堂教学中做好传统文化的渗透教育，引导学生探究传统文化的内蕴，以提高学生的自我文化修养。

关键词：高中语文 渗透传统文化 意义探索

新课标明确提出，“高中语文课必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格。”基于这种思想，在高中语文教学中立足于课堂，对学生进行传统文化的渗透教育就显得非常有必要，因为它对于学生自身的发展意义重大。

一.高中语文教学中渗透传统文化的意义

目前，高中语文教材在课程设置中重视了传统文化内容的设置，并且作了明确地要求，比如在必修教材中“阅读与鉴赏”一部分内容中强调了对我国古代作品的讲读教学，在选修教材中更是把传统文化的内容以专题的形式进行了设置，依次有“《人间词话》选读、唐诗选读、宋词选读、中华传统文化寻根、文化论著选读”等，从这些教学内容中，可以看出课标和编者对于传统文化渗透教育的重视，对教学中要落实的目标进行了明确要求，“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。……