摘 要：伴随英语教学改革，培养学生文化品格已成为英语教学关注的重点。学生形成良好的文化品格极其重要，可切实增强英语综合运用能力。鉴于此，文章对初中英语课堂教学中学生文化品格培养进行探究，以提高英语课堂教学效率和教学质量，提升学生英语核心素养，促进英语教学发展。

关键词：初中英语;文化品格;运用能力;教学效率;教学质量;核心素养

中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）33-0074-02

基金项目：本文系2019年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于文化品格培养的初中英语课堂教学实践研究”（课题编号：MJYKT2019-215）的阶段性研究成果

作者简介：杨添明（1978-），男，福建永定人，中学一级教师，从事英语教学与研究。

培养学生文化品格需要广大英语教师深入了解学生学习个性及知识接受能力，适当调整教学方案，通过挖掘学生个性，实施英语课程计划，深入挖掘课程和教材中的文化因素，助力学生形成英语文化品格。为此，教师要创新英语教学方法，以便在丰富学生英语文化内涵基础上，提高其英语学习能力，促进其形成健全的文化品格。

一、培养学生文化品格的意义和价值

在初中英语课堂教学中培养学生文化品格，对于学生理解文化内涵及提升英语学习能力均具有至关重要的意义和价值。为此，初中英语教师应高度关注学生文化品格状态，以培养其文化品格为核心目标，通过实施课堂教学，确保学生在习得英语基础知识时，了解多元文化。……