李鹏跃 吴凯 刘葭 白洁 陆洋 曹燕凤 杜守颖

摘 要：心理健康对大学生有抗御心理疾病、提高学习效率、完成学习任务、提高人际交往水平和生活质量的意义。高校在进行专业教育之外，还应针对大学生的心理特点和心理发展规律，加强大学生的心理健康教育，提高大学生的心理素质。文章初步分析影响大学生心理健康的多种因素，针对性地提出以专项心理教育和思政—专业融合教育相结合的方式，促进 “智育”与“心育”的协同发展，进而促进大学生的健康成长。

关键词：大学生;心理健康教育;因素;方法

中图分类号：G444 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）33-0009-03

基金项目：本文获得北京中医药大学教育科学思政专项课题XJYS21004和教师思政教育课程思政建设专项KCSZZD-08的资助

作者简介：李鹏跃（1986-），男，山西太原人，副教授，从事中药药剂学教育研究;吴凯（1989-），男，吉林省吉林市人，讲师，从事物理、化学教育研究;刘葭（1993-），女，河北石家庄人，讲师，从事中药药剂学教育研究;白洁（1982-），女，河北廊坊人，副教授，从事中药药剂学教育研究;陆洋（1982-），男，江苏南京人，教授，从事中药药剂学教育研究;曹燕凤（1993-），女，辽宁沈阳人，讲师，从事中药药剂学教育研究;杜守颖（1960-），女，山西大同人，教授，从事中药药剂学教育研究。

随着社会竞争的日益加剧、生活方式的多样化发展以及价值观的多元化转变，未来对人才综合素质的要求不断攀升，不仅需要其具有健康的体魄、智慧的头脑和开阔的视野，同时要求其具有良好的心理素质。……