刘 源,唐碧菡，刘 旭，胡超群，戴志鑫*

(1.海军军医大学卫生勤务学系,上海 200433;2.海军军医大学卫生勤务学系卫生勤务学教研室,上海 200433)

军校作为军事人才成长的摇篮，最为首要的使命就是培养高素质新型军事人才。而政治合格无疑是军事人才必须具备的首要素质。2019年11月，习主席在全军院校长集训开班式上指出：“强军之道，要在得人。要全面贯彻新时代军事教育方针，全面实施人才强军战略，全面深化军事院校改革创新，把培养人才摆在更加突出的位置，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。”[1]“课程思政”与以往“思政课程”的区别在于，“课程思政”不是具体的思政课程，而是深入挖掘专业课和综合素养课的思政元素[2],在专业知识的传授中融入价值观的引领，实现知识传授与价值引领的同频共振[3]，使专业教育也回归育人本原,扭转专业课程重智轻德的现象[4],使得思想政治教育不再只是思政课教员的单打独斗，而是所有教员都要挑起思政教育重担，充分挖掘和充实各类课程的思政教育资源，促进包括通识课和专业课在内的各类课程与思想政治教育的有机融合，从而拓展思政教育的内涵及外延，并将其融入所有课程教学与改革的各个环节和各个方面，实现立德树人的“润物无声”。课程思政因为结合了专业课，所以更加有利于提高学员的知识拓展和思维能力。如果说思政理论课是“显性教育”，那么专业课可以理解为“隐性教育”，要注重“引领”，让价值引领贯穿课程教育全过程。……