李婵娟

【摘要】初中德育教育工作其实是一个极富挑战性地工作，班主任只要把它当作一个“育人的大事来做，就不会有倦怠感。相反，班主任要能坚守教育初心，以生为本。工作常做常新，心胸越做越开阔，越能感受到班主任工作给自己的快乐，真正用心最幸福的教育。

【关键词】初中阶段;班主任管理;德育工作;路径探究

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”在极端的环境下，还能享受到快乐，这真是贤能的人。当今社会，随着经济的飞速发展，物质条件变得越来越好，但人们的幸福指数却正好相反在减小，这到底是什么原因呢？可能关键是心态，人们忽略了自己心灵的快乐，其实很多时候幸福就是一种感觉。

现代社会，家长对学校以及教师的要求日益提高，被家庭溺爱出来的学生越来越难管理、难教育，班主任工作日益难做。尤其是初中班主任，几乎都是重复机械地做着相同的工作：检查学生到校，督促学生做好卫生值日，领着学生出操，带者学生就餐，看着学生午休，教育学生回家注意安全等等，就这么日复一日的重复着，如此循环下去，很多教师很自然就产生了倦怠的心理。

一、做一個情感的班主任

不少班主任将工作的注意点都集中在提升学生的学习成绩上，甚至会简单的认为成绩好的学生就是德才兼备的学生，而成绩不好的学生就是一事无成。随着教育教学改革的逐步深入，要求班主任能结合教学实践经验，坚守教育初心，以生为本，切实地做好德育教育工作。……