史喜云

【摘要】在整个生命教育的过程中，无论是学校、教师还是家长，对于学生进行生命教育都是非常重要。它不仅关系到每一个人都受到尊重和爱护;更直接影响着每个国家乃至世界民族对生与死之芽，身体健康问题日益突出而深刻变革，而且在我国目前的生物教学中还没有把建立健全完整的有价值渗透生命教育体系作为一项基本原则提出来。生命教育就是要让学生了解生命意义、帮助他们树立正确观念和对待生死存亡等概念以及对人生观进行全面培养与引导。本文以初中生物为例介绍了关于渗透生命教育教学过程当中的相关内容及特点，如将其在教材之中举例阐述。

【关键词】初中生物;生命教育

一、初中生物教学中渗透生命教育的现状

通过调查研究，笔者发现，在初中生物教材中渗透生命教育已经取得了一定成效。但是还是有一部分学生对生命教育不了解。对于一些比较重要的内容还存在着偏见。例如：人教版七年级上册这部分知识点是重点放在水和植物等资源论方面进行教学;而初中生物则中部分多涉及到细胞运动、呼吸系统以及生活史等等相关学科，但却很少有人能够很好地去渗透关于生命教育这一板块。目前，在国内初中生物教材中，对生命教育的内容和渗透进行了比较系统全面地编写。但是在实际生活中有一些问题却忽视。只重视必修课程。学生们不知道如何去做人与自然和谐相处、保护好自己身体健康等其他相关知识点;同时也忽略了学校里有关于培养下一代适应社会并能够独立生存发展的能力等等涉及到生死存亡方面内容，对生命教育理念没有一个系统地理解。……