摘要：在社会多元化发展的时代背景下，中职学生在国家改革建设中占据着举足轻重的位置。因此，加强中职学生思想政治教育成为摆在教师面前的首要任务，将工匠精神与思政教育融为一体，可以有效提高中职学生综合素质水平。为此，本文主要围绕中职院校思政教育和工匠精神培养的融合进行分析，进而让中职学生深切感悟工匠精神，并为将来走向社会奠定扎实的基础。

关键词：中职院校;工匠精神;思政教育;融合路径

引言

中职思政教育教师的主要职责就是帮助学生树立正确的职业认同感，让中职学生在日后的工作岗位中奠定扎实的职业道德基础，使之成为一名优秀的从业者。中职院校思政教育在素质教育的背景下得到了显著效果，但随着社会的快速发展，思政教育应该学会利用全方位发展眼光对未来进行规划。同时当代工匠精神作为中职思政教育中的核心发展方向，只有将思政教育与工匠精神进行有效融合，才能高效培养出具有专业技术与工匠精神的社会型人才，以便于满足我国社会对人才的需求。

一、工匠精神的深层涵义

工匠精神主要分为两部分内容：一是敬业，二是乐业。敬业作为工匠精神的基础，人类的职业生涯就是以拜师学艺为前提，由相关流程和仪式决定着人类对该行业的尊重，充分说明敬业精神在一定程度上为工匠精神培养提供了载体。与此同时，敬业还表现在职业责任中，当人们进入工作岗位时，需要对相关知识进行学习，努力提高自身综合素质，还应该锻炼自身的专业技能。……