张旻敏

(无锡城市职业技术学院师范学院， 江苏 无锡 214000)

科学帮助人们更深刻地认识世界，而技术帮助人们更好地适应和改造世界。幼儿技术主要涉及两种技术：使用技术和设计技术。使用技术是幼儿使用科技产品或简单工具的操作方法与技巧；设计技术是指设计与制作简单产品的方法与技能。《指南》科学领域的教学建议中指出：多为幼儿选择一些能操作、多变的、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。设计制作活动是幼儿探索活动的重要组成形式，是幼儿了解技术、体验技术的重要手段，因而在幼儿园也越来越受重视。

一、设计制作活动的意义

(一) 设计制作活动可以让幼儿体验创造的乐趣，提升探究能力

设计制作活动中首先是设计然后是制作。幼儿在设计过程中，尝试作出解决问题的思路和程序，并思考可行性。譬如:我怎样才能使不倒翁不倒；怎样才能使我设计的飞机飞得更高；用什么材料才能使降落伞下降的更慢些。设计中主要激发幼儿的创造力，通过探究不断解决制作中遇到的问题，从而体验创造的乐趣，提升探究能力。

(二)设计制作活动可以使幼儿更好地理解科学现象

幼儿科学活动中提倡让幼儿直接操作，探索科学现象，获得直接经验。在设计制作活动中，幼儿通过选择合适的材料和简单的工具进行制作。在制作过程中不断地调整方案解决遇到的具体问题，向同伴展示产品并进行与同伴讨论交流，根据同伴的建议和启发进行改进。……