段晓亮

全新的媒体环境、多元的媒介形式，促进了高校思政教育路径的变革与创新，也形成了思政教育的挑战与压力。全媒体时代，思政教育的平台载体更多元、教育内容更丰富、舆论氛围更优越，有利于构建教育新格局。全媒体时代的海量信息冲击，带来的是新生代学生的思想波动，无形中也增加了教育的难度。高校思想政治层面的教导，理应紧抓全媒体的优越之处，应对负面信息的冲击，理应巩固主流思想，夯实舆论阵地，将先进思想的灌输与正确观念的启发相结合，将建设性的引导与批判性的否定相统一，以极富亲和力，极为贴近青年一代生活的模式，助力思政教育的高效推进。由秦世成所编著的《全媒体传播环境与高校思想政治教育》一书，以全媒体传播环境为背景，以高校思政教育为研究核心，从工作主体客体的变化与交互视角，结合典型案例，着力分析了思政教育的发展之路，提出了具体的建议。

发挥媒介载体的优势作用。全媒体的传播环境形成，是受诸多因素影响与作用的结果，也的确丰富了思政教育的载体、创新了教学模式。技术飞速发展，科技稳步提升，新的媒介形式日渐多元发展，传播环境呈现全媒体的新趋势与变化。准确界定全媒体载体，充分挖掘全媒体在思政教育中的定位、地位以及角色和作用，方能搭建全媒體传播与思政教育之间关联的桥梁。在高校思政教育中，全媒体平台是教育的载体，依托平台而传播的内容，也可以充实融入到教育体系之中，传播环境营造教育的文化氛围，形成思想上的浪潮，潜移默化之间对大学生的思想形成熏陶并产生影响。……