艾 云，赵思博，李 祥

(中央财经大学 社会与心理学院，北京 100081)

一、研究背景与问题

金融已成为当代经济和社会发展与变迁的主要动力，但金融制度扩散既带来了经济的繁荣，也诱发了诸多经济风险与损失。随着金融日益渗透于人们的日常生活，如何提高居民金融素养以促进居民金融福利和规避金融风险成为世界各国政策制定者和研究者关注的关键议题。OECD国际组织还明确提出金融素养的概念。它指人们对金融概念和风险的认知、理解以及应用该认知和理解的技能、动机、信心[1]，其目的是在不同金融环境下做出有效金融决策，提高人们在金融事务中的参与质量，改善个人和社会的金融福利。21世纪以来，随着中国市场体系的发展和金融化向人们社会生活领域的渗透，尤其随着网络社会崛起，居民越来越直接卷入金融市场体系并广泛应用新兴金融工具。在国家政策层面，2020年9月中国人民银行、证监会等金融监管部门出台了相关政策文件，要求各金融机构开展投资者金融素养教育，从国家战略层次将金融素养工程纳入国家建设的基础制度设施范围(1)中国金融新闻网：《中国人民银行办公厅、中国银行保险监督管理委员会办公厅、国家互联网信息办公室秘书局关于开展2018年“金融知识普及月，金融知识进万家”暨“提升金融素养政策，争做金融好网民”的活动方案》(2018-08-27)[2021-03-19],https://www.financialnews.com.cn。。我国现实社会发展快速金融化的新特征和国家政策战略的重视促使研究者必须展开我国居民金融素养现状及影响因素等相关研究。……