王海涛 洪帅

（黑龙江农垦职业学院，黑龙江 哈尔滨 150431）

CDIO理念是国际工程教育改革的最新成果，它以构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）和运作（Operate）全过程为载体，使教学活动中的基础理论教学、专业实训和课程设计等环节都与工程实践相结合，让学生能够主动的进行思考，充分参与到工程测量的实训和具体应用中来，能够起到引领学习，提高学习主观能动性，创造性的作用。

国外研究结果表明按照 CDIO 模式培养的学生具有合理的知识结构和较强的个人能力，尤其受到社会和企业的欢迎。CDIO 模式强调知识和能力之间的关联，着眼于能力和知识的教、学、做过程的关联。注重于学生掌握课程知识之间的关联，把知识直接转化成能力，强调教学思想、教学设计、教学操作之间的关联性和连续性，适合应用于工程类专业课程的教学理念和教学模式。

经过调研，我国某些高校基本上都是基于自身特色围绕工程实践教学模式展开相关研究。有的从产学合作教育的角度来探索培养应用型创新人才，有的基于专业规范来构建实践模式，有的从人才培养创新实验平台的角度来进行研究。上述研究均取得一定进展，但大部分是从其中的某个角度出发，没有在对专业主干课程实践环节进行深层次整合的基础上完成对工程测量实践教学模式的深入改革。所以对于我们来说积极探索符合工程测量实践教学的改革也势在必行。下面是我们把CDIO 教学理念融合到工程测量实践教学体系中的实施方案。……