吴站稳

（福建电力职业技术学院，福建 泉州 362000）

在高职院校日常教育工作过程中，学生管理工作的质量直接体现着学校的管理水平。高职院校在日常教育管理工作中要积极地适应社会发展需要，为社会培育出更多专业能力过硬的高素质人才。学生管理作为日常教育管理的重要组成部分，应当在实际工作中突出现代化教育理念，尊重学生在学习活动中的主体性地位，崇尚以人为本的学生管理基本原则，充分发挥学生在管理过程中的自我教育与管理能力，构造新型师生关系，促进高职学生综合素质的全面发展。

一、以人为本的高职院校学生管理工作内涵

在现代化教育改革工作中，要求教师在日常教育与学生管理工作中突出以人为本的基本教育管理理念，强调传统教育与自我教育相融合的教育管理理念。在实际工作中，既要发挥出学校教师以及党团组织的教育引领价值，同时也要立足学生实际发展需要，充分发挥出学生自我管理意识，引导学生在日常的教育管理工作过程中能够自我教育、自我管理、自我服务。将以人为本的管理理念应用到高职院校日常管理工作的各个环节，坚持以学生发展为实际需要，立足学生实际特点，突出学生在日常管理工作中的主体性意识。除此之外，在实际学生管理工作过程中以人为本的工作内涵还包含了以下几个方面的内容：一是立足学生实际需要，完善教学及学生管理工作。……