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专业融合背景下的跨境电商人才培养模式研究

2021-10-27王萍

魅力中国 2021年34期

王萍

(郑州旅游职业学院,河南 郑州 450000)

2016 年1 月,中国(郑州)跨境电子商务综合试验区获批国家综合试点以来,河南凭借自身优势把发展跨境电商,打造网上丝绸之路作为融入“一带一路”建设的重点。早在中国(郑州)跨境电子商务综合试验区获批国家综合试点之初,杨建国就提出“‘跨境电商’与‘河南制造’结合,将成为下一步发展的重点。企业和政府应采取有力举措,结合海外市场需求,落实国家供给侧改革要求,提升产品品质,叫响‘河南制造’,通过积极出口,带动河南经济转型升级[1]。”2020 年“单一窗口”跨境电商业务成绩单出炉。2020 年全年跨境电商进出口累计申报15057 万单、货值127 亿元,同比分别增长103%、77%,业务量首次突破1.5 亿单大关,为2019 年业务量的2 倍[2]。

近年来,伴随着“互联网+外贸”和国家“一带一路”战略的实施,郑州的建工机械凭借过硬的产品质量开始走出国门,源源不断地出口到“丝路电商”伙伴国,电子商务交易量以年均20%以上的速度逐步快速提升。

目前,高职商务英语专业教学大多沿袭着一直以来传统的教学模式、缺乏创新、特色不鲜明,产教融合也不够深入,培养出来的学生专业水平不如本科生,技能方面又不比中职生强多少,就业优势不突出高不成低不就。这都是由行业人才需求分析不足,人才培养目标定位不准确,课程设置不符合区域经济发展的需要所导致的。

作为河南省职业教育品牌示范校和双高校建设单位,我校始终以适应(河南)自由贸易试验区经济发展、郑州国家中心城市建设和国际商都建设需要,坚持服务高质量发展、促进学生高水平就业为办学方向。……

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