肖建磊

（东北电力大学，吉林 吉林 132012）

教育是通往伟大未来和美好生活的途径，其提供了一个学习技能和接受知识的机会，适当的教育给人以最好的对生活的理解，其可以发展整整一代人，也可以使负责任的人获得良好的教诲，并可以将其传播给其他人。实践教育是对理论部分所学知识的应用，其解决的是如何的问题，是教育领域的一种类型。其为学生增加了技能，提高了效率，同时也增加了自信，是在擅长的领域建立联系和接触的绝佳方式，甚至可以帮助学生学习那些在理论学习时觉得困难或讨厌的东西。新形势下工科大学生实践育人体系的构建与发展可以更好地推动工科大学生的教育水平，更有利于人才的培养。

一、新形势下工科大学生实践育人体系的意义

实践育人体系对高等院校的发展具有极为重要和深远的时代意义，实践育人体系的工作坚持问题和育人导向。在实践和决策中，精确聚焦国家和社会的重点难点，选择重点优势领域，利用重点对象落实重点承担的任务，此外，也可服务于因材施教的目的，也可以间接促进人才培养、科学研究、服务社会、文化传承和创新、国际交流和合作等。实践育人体系的变化过程也是育人模式随着改革创新的探索过程。其一直在坚持以师生为中心的发展目标，为高校思想政治工作的顺利开展提供源源不断的内生动力，其对于高层次人才培养构建具有深远意义。……