卞影

（东营职业学院，山东 东营 257091）

一、引言

在落实“立德树人”的根本任务下，专业课堂教学将极大发挥其主导作用和育人功能。持续挖掘会计专业课程中的思想政治元素和资源，在专业知识传授过程中增加思想政治教育，保证学生在学到知识的同时，提高政治觉悟，对学生树立正确的人生观、世界观、价值观具有极其重要的作用。

基于信息化教学背景下，通过对“课程思政”理念下《成本会计实务》的教学设计研究，探寻到“课程思政”与会计专业课程恰当的契合点，挖掘课程所蕴含的思政元素，使学生在学习中达到“学”“思”双修的局面，不仅有助于《成本会计实务》课程思政教学的有效开展，对同类课程开展“课程思政”教学设计和教学实施，具有较强的指导意义。

二、信息化教学背景下思政元素融入专业课程教学设计需要解决的问题

信息化教学背景下思政元素融入《成本会计实务》教学设计需要解决的问题主要涉及教学目标、教学内容、教学实施和教学评价四个方面。

（一）思政元素融入专业课程教学目标定位问题

要根据《成本会计实务》的特色和优势，深入研究“知识目标+能力目标+思政目标”的教学目标体系。深入挖掘提炼《成本会计实务》课程体系所包含的思想价值和精神内涵等思政元素，在科学合理设置《成本会计实务》知识目标和能力目标的基础上，结合《成本会计实务》中蕴含的思政元素设定有深度和温度的思政目标。

（二）思政元素融入专业课程课程内容设置问题

从《成本会计实务》所涉及的核心价值观、传统文化、法律、职业道德等角度，构建“思政元素+知识元素”的课程内容体系。……