□许理华

职业教育不断发展的过程中，应用型人才培养愈发关注人才培养时的学以致用，因此校企合作教育模式开始得到了普遍应用，取得了较好的应用效果。这一过程中除了要对学生进行技术培养之外，还需要对学生的职业素养和职业发展要素等方面进行培养，提升学生的职业认同感和职业道德感。为了取得更好的培养效果，要注重院校与企业之间的合作，让中职院校和企业之间产生密切互动，根据学生现有的情况和教学目的，着重对学生进行技能、素养等方面的有效培养。

一、注重校企文化的挖掘过渡与融合

（一）挖掘文化内涵，培养职业素养

校企合作依托于二者的文化融合，只有在文化方面首先具备较强的吸引力，才可以更好地培养学生职业素养，促进学生职业发展要素等方面的优化，实现二者无缝衔接，让学校教育和企业及社会教育有效联系起来。职业发展要素和职业素养的培养，往往是一个长期而且多元性的一个过程，要通过文化方面的认同，让学生充分地从学生角色逐渐过渡到职业角色，实现职业教育在技术人才培养方面的全方位发展，为学生未来发展提供一定的支持和保障。为了实现学生多方位的培养，除了学校与企业之间进行合作共享，让企业担任人才培养责任之外，还需要让二者的文化保持协调统一。要注重其文化内涵的挖掘，在学校教育时将企业文化和职业文化向岗位靠拢，而在企业教育过程中，要对学生循序渐进地进行系统性引导，促进学生养成良好的职业发展观念。……