□景 毅

人工智能专业具有宽口径培养、毕业生适应面宽、就业范围广的特点，随着人工智能领域相关高端人才的需求日益旺盛，如何提升人工智能专业学生的职业能力成为复合型人才是亟待解决的问题。本文在分析人工智能行业的人才培养、学科建设的基础上，研究高校如何在双主体协同背景下，通过对学生核心能力培养、课程设计、准确办学定位和特色、加强教学条件建设规划等若干举措来提升人工智能专业学生的职业能力，真正培养出具有动手能力强、更快适应科学研究和行业相关工作的应用型人才。

一、行业人才需求

调研表明，随着行业形势变化，社会对传统电子信息类、自动化类人才的需求发生了显著变化，不同类型的单位对人才需求也发生了较大变化。随着AI 在各个行业的应用不断深入，人才需求越来越强烈。很多企业都反映缺乏人工智能，即便是在人工智能企业较为密集的杭州，创始人也同样为“招人”而头疼。毕业生要从高级工程技术人才转向复合型创新人才转变，需具备较强的跨学科学习能力，还需同时具备对新兴行业或产业迅速适应的能力，通识化、宽口径、跨学科、创新型已经成为人工智能行业人才的必然要求。

二、人工智能人才培养需求

国务院发布的《新一代人工智能发展规划》指出：人工智能是引领未来的战略性技术，为解决我国人工智能原创性理论基础薄弱等问题，要建立新一代人工智能基础理论和关键性技术体系，完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业，推动人工智能领域一级学科建设，尽快在试点院校建立人工智能学院，壮大人工智能高端人才队伍，形成我国人工智能持续创新能力。……