⊙姚凤禄 ［安徽农业大学，合肥 230036］

一、引言

统计语言学（statistical linguistics）隶属数理语言学，历史较为悠久，19世纪中期起一直有一批拥护者与实践者，20世纪“马尔科夫随机过程论”“齐夫定律”“词汇丰富度”等理论的提出，进一步丰富和拓展了统计语言学的内涵与外延。1956年，英籍语言学家Gustav Herdan出版《语言是选择和机遇》，总结了统计语言学已有的研究成果，1960年发表被誉为定量数理语言学奠基之作的《数理语言学读本》，对统计语言学进行了系统阐述。

在一定历史时期，学界的视线曾广泛聚焦于定性的数理语言学研究，而对定量的数理语言学普遍采取边缘态度，认为用数理统计、概率论、数理分析等方法并不能深入反映语言现象，说明语言问题。后来，实践证明众多领域的纵深挖掘如果不借助数值测定的方法是难以奏效的。传统的文学研究过分依赖于研究者的内省体悟和主观认知，导致结果缺乏客观性与科学性，统计语言学则倡导用科学的方法进行实验，“特别注重语言本身的系统性和动态性特征，强调语言描写的真实性和精确性”，这就使语言单位的出现频率和分布数据成为彰显作家或作品语言风格的数学特征。

目前，学界基于《端午的鸭蛋》的研究主要集中在两个方面：（一）关于《端午的鸭蛋》的教学实录和教学设计，如徐金海（2018）从带领学生体会作品的“三味”——趣味、情味和理味的角度开展的文本阅读教学设计，张晓明（2016）以《端午的鸭蛋》为例介绍了思维导图之于阅读教学的作用，鼓励学生运用思维导图不同的特点进行感知性、理解性、探究性、巩固性阅读以提高阅读能力。……