摘要：德育是落实立德树人根本任务的重要途径，德育工作者应尊重学生的认知、情感发展规律，开展适合学生的德育工作，引导学生实现情感共鸣，获得良好的道德认知和体验。感恩是中华民族的传统美德，也是对个体的基本道德要求，本文着重探讨如何在小学德育工作中渗透感恩教育，构建基于感恩教育的德育模式，培养学生良好的道德情操，促进学生的全面健康发展。

关键词：小学德育;感恩教育;德育模式;主题活动

《大学》有言：“欲修其身者，先正其心。”要想提升个人的道德品质，首先要形成正确的思想价值取向。在小学德育工作中，将感恩教育融入其中，可以唤起学生的道德情感，树立正确的价值取向。德育工作者要把握住这一品德塑造的黄金时期，通过感恩教育促进学生道德品质的发展和健全人格的形成。

一、营造感恩校园文化

小学生的身心处于快速发育阶段，容易受外界环境影响而改变，这要求学校积极营造感恩教育的良好文化氛围，让学生无时无刻不受到感恩教育的熏陶。学校可以利用手抄报、黑板报等形式来宣传感恩教育，在班级墙上可以张贴学生收集整理的感恩语录，开展感恩主题的演讲比赛，引导学生自觉养成良好的行为习惯，将感恩内化于心。

例如，制作感恩主题的校园广播节目，每天向学生们分享一些孝敬父母、尊敬师长等方面的感恩故事。可以宣传学生身边的感恩人物和感恩故事，让学生们更加深刻的认识到什么是感恩，为什么要感恩，应该如何去感恩。……