周沙

摘要：因为产生了兴趣，所以才会喜爱。为了能够让初中生对于地理产生兴趣，从而更好地对于地理学科进行学习，是初中地理教师一直所追求的目标。初中生的身心发展特征告诉我们，想要让他们更好地学习地理，就必须让他们先对于地理有兴趣，能够积极主动地想要学习并了解地理，让地理知识成为他们生活中可以运用到的技能。

关键词：初中教育;地理学科;兴趣培养

引言：

“兴趣是最好的老师”，作为一种教学手段，兴趣能够让学生自发且主动地投入到学习和探索之中，不仅调动了学生的积极性，还能够开发学生的潜能。教育的最终目的就是唤起学生的主动学习动机，引导和鼓励学生去探索和发现问题并解决问题，从中获得知识。初中地理是学生在进入初中之后新接触的一门学科，但是其中却包罗万象，不仅有神秘的宇宙还有山川大地、大洋大洲、洋流岩层等等。要将这些复杂且繁琐的知识在有限的课堂之中全部学习并掌握对于学生来讲确实较为困难。但是，对于学生的学习积极性激发，就能够调动学生进行对于地理知识的自主学习，能够让学生更加高效地掌握这些知识，提高地理教学质量。

一、兴趣培养的作用

（一）培养学习的动力

初中生多半都处于青春期，在这个时期他们的头脑较为灵活，学习能力也很强，但是他们也较为叛逆、張扬，只喜欢做自己喜欢的事情。地理教师如果想让学生能够好好学习地理，必须要让学习地理变成他们喜欢做的事情，让学生由内而外地喜欢地理、喜欢地理课。……