张兴黔

【摘要】有一种新颖的语文阅读教学方法——“1+N”阅读，即由一篇文章延伸到一类文章的阅读，由浅入深，由窄入宽，将课外阅读与课内阅读结合起来，实现学生阅读量的增加。“1+N”阅读以教材中的文章做为起点，选择与其有所联系的课外文章进行拓展阅读，充分尊重了基础教材的重要地位，也打破了对语文课本的局限。小学语文“1+N”阅读的推进有助于教师提升教学质量，提升学生的基本素养，有着积极的作用。

【关键词】小学语文;“1+N”阅读;教学;必要性;措施

引言：小学语文“1+N”阅读与传统阅读方式不同之处在于它打破了局限于课本的壁垒式教学，它的阅读内容是从单片课文延伸出的一类文章，实现了课内课外的联通。小学语文“1+N”阅读的整合性、探究性、深刻性使得这种教学方式传播迅速，教师通过这种教学方式，实现了教学资源的优化，为学生的优质发展打下了基础。

一、“1+N”阅读教学的重要性

阅读在语文学习中占据着重要地位，通过阅读教学教师可以更好地培养学生搜集信息的能力，大量阅读还能扩大学生的知识面，帮助学生认识世界。通过阅读课外读物，学生的思维不会局限在课本教学中，有助于学生思维的发散以及学生心理的发展。在不断阅读中，学生领悟书中高尚的思想境界，提升个人的道德情操，还能提升学生的审美情趣。对于教师而言，阅读教学是教师帮助学生强化其识字、写作、语言表达能力的一个好方法。

对于个人来说，读书有助于人的成长;从社会、国家乃至全人类方面来看，读书也是十分重要的，有助于个人更好地为社会做出贡献。……