王娅妮

【摘要】随着社会的发展，人们对教育越来越重视，尤其是小学，他们正处于形成正确价值观、人生观、世界观以及良好行为习惯等方面的基础阶段。因此在学校中开展心理健康教育已成为一个非常重要且亟待解决的问题。本文主要针对家校合作进行探讨分析小学生出现一些心理障碍后所采取措施为学生提供帮助;同时也指出当前社会，上存在的弊端及影响因素，并对这些原因提出建议对策。

【关键词】家校合作;小学生心理健康

一、引言：

近年来，随着社会的进步、经济水平和文化素质等方面因素快速发展。家庭结构发生了翻天覆地变化。家长对孩子过分溺爱。学校中存在着很多不良风气，如不注意自身言行举止;有暴力倾向;在生活上没有与父母沟通交流等等问题都反映出学生身心健康问题日益严重.而小学生心理健康状况也是目前教育部门关注的热点话题之一，如何解决这一社会难题已成为全人类共同关心的话题和需要认真思考的课题。

二、家校合作促进小学生心理健康的问题

2.1家校合作促进小学生心理健康问题的不足

通过对学生的调查，笔者发现大部分同学都认为学校和家庭是最重要、最有效地桥梁。在与父母沟通交流时遇到问题大多数家长不愿意跟老师进行面谈或问卷等形式。很多时候都是自己一个人说了话就走过来做决定，这样很容易让孩子产生孤独感;还有部分小学生存在自卑心理而感到委屈的情况下也不能及时表达自己内心真实想法，更不会向身边的亲人朋友倾诉心声或者寻求帮助。……