刘凤霞

【摘要】语音是学生学习英语语言的基础，纯正的语言可以优化人与人之间的交流互动。换句话说，语音教学影响整个英语课程的成败。文章主要是浅谈三年级英语教学中语音方面的培养，希望能给教育者提供一些借鉴。

【关键词】三年级;英语教学;语音

一、三年级英语语音教学问题

我们国家從小就注重培养学生的语音。语音教学可以培养学生的听说能力，帮助学生形成语感，为学生学习更高层次的英语知识做好铺垫。从小学三年级开始学校就开始设计英语课，因为学校关注程度、教师力量、学生认知水平、英语教学内容存在差异，学生的基础也有不同。笔者现，大部分英语教师在给学生讲解语音时，总是按照教材后面的音标给灌输给学生，根本没有管连读、爆破等语音规则，这样学生就不能准确独处英语词汇。为什么会出现这样的因素呢？

没有关注英语语音。因为考试政策方面的影响，学校注重阅读、语法等考试内容，没有关注英语语音。为了实现教学目标，教师只关注书面内容，这样学生也不会重视英语语音。因此，学生学了多年的英语，也不会用英语和外国友人交流。

教学内容缺乏完整性，没有教学结构。学生从小就开始学习语音，但内容是松散的，学习历程也比较长，这样就不能提升拼读素养。小学时期学生学习主要靠模仿，不能适应更高层次的学习。没有重点的语音教学和较长的教学时间会影响学生的学习效果。……