沈刚

摘 要：伴随着信息技术的不断发展，教育方面也更加注重对小学生的信息技术教育。在新的教育观念下，小学信息技术教学要改变传统的教学观念。翻转课堂的教学方式也逐渐进入大家的视野，这种新的教学方式改变了传统的教学方式，将翻转课堂这种教学方式融入到小学信息技术教学中可以提升小学信息技术课程的教学效果。本文针对翻转课堂在小学技术教学中的实践进行探究和分析。

关键词：翻转课堂;信息技术教学;实践探究

在目前的小学教育中，信息技术课程是小学教育阶段中一本比较重要的基础课程，教學目标是提升小学生的计算机实践操作能力以及信息技术的应用能力。小学的信息技术教学可以帮助学生更好的应用计算机操作能力，让学生可以更好的适应信息化时代的发展[1]。翻转课堂这种教学方式和传统的教学方式相比，打破了传统教育中教师占据课堂中主体地位的、刻板的教学方式。这种新的教学方式更受学生和家长们的认同。

1、翻转课堂的概念

翻转课堂教学方式，是采用翻转式的教学方式来进行教学。传统的教学方式中，教师通常是对学生进行灌输式、填鸭式的教学，这种教学方式容易让学生对教师的产生依赖心理，面对新的知识或者问题的时候学生不会自主的进行探究和分析过度的依靠教师的讲解。长时间对学生进行灌输式教育会降低学生们的学习兴趣以及独立思考的能力。……