赵兴华

摘要：“新工科”就是高校针对社会中的新兴产业而开设的专业，主要以互联网和人工智能为主。图书馆储存着丰富的知识资料，是大学生信息素质教育的主要场所。文章在对高校图书馆信息素养教育现状及师生的需求进行调查和分析的基础上，对新工科背景下高校图书馆信息素养教育存在的问题进行分析，并从信息素养教育成员、课程体系、空间环境等方面研究如何构建新的信息素养教育体系。

关键词：新工科 高校图书馆 信息素养教育体系

多年以来，高校图书馆在信息素养教育方面积累了大量宝贵的财富和经验，取得了显著的成效。但是也存在各高校图书馆发展不一，教育体系不够完善，教育模式还较为守旧等问题。再加上像学习通、大学生慕课、腾讯课堂等全新教育模式的逐渐发展壮大，图书馆的信息素养教育系统亟待创新完善，并且应与如今正在兴起的“新工科”相结合，打造出新型的高校图书馆信息素養教育体系。

高校图书馆信息素养教育存在的问题

图书馆信息素养教育缺乏持久性和全面性。许多高校往往只重视对本科生的信息素养教育，而忽略了对专科生、研究生的信息素养教育。并且图书馆的信息素养教育往往只针对大部分学生，忽略了知识储备较丰富的学校教师，这就造成了图书馆信息素养教育严重缺乏持久性和全面性。

对信息素养教育不够重视。信息教育并不属于素质教育的目标，这就会导致学校相关组织以及学生自己都对信息教育不够重视，对关于信息教育的课程往往视而不见。……