甘佩玉

粤北采茶戏是广东粤北地区的小戏剧种，旧称唱花灯、大茶或“三脚班”，因其具有内涵丰富的艺术价值，被列为国家级首批非物质文化遗产保护对象。作为一名身负有传承传统文化使命的新时代教师，应负担起建立本土音乐文化教育的重任，将采茶舞纳入课堂教学中。

一、认识客家采茶舞文化

每个民族都有自己的文化，每种文化都有其独特之处。客家作为汉族的一个独特的存在，拥有着丰富而多彩的文化底蕴。而客家的舞蹈更是具有浓厚的地方特色。

粤北采茶戏中最庞大的支系就是客家采茶舞。客家采茶舞有“三绝”：矮子步、扇子花、单袖筒。此三者的配合，使得采茶舞蹈具有鲜明的地域性和内容的多样性。其中女生容易学的扇子花和男生容易学的矮子步是本次研究的重点。其表演形式中的打扇花，即男、女的右手均拿彩绸扇作为道具，运用扇子高、低、左、右、前、后、正、反等不同位置来表演动作。有戏语道：“采茶没扇子，等于吃饭有（没）筷子”，由此可见扇子在采茶舞中的重要性。矮子步（这里主要学习“正丑”）是根据劳动群众在劳动中的上山、下山及摘茶动作演变而成.无论戏中动作如何变化，双腿始终保持半蹲或全蹲的姿势。丑角矮子步独特演绎常成为采茶戏的亮点，使客家采茶戏更富喜剧色彩，矮子步也成为刻画人物的点睛之笔。

目前在小学义务教育阶段的舞蹈教学领域，常见以藏族舞、傣族舞和维吾尔族舞等舞蹈形式为代表，但只依靠这几个表现鲜明的地域性舞蹈，来肩负现阶段的教学任务似乎不够合理。……