谭敏

近年来，东莞市也相应提出打造“品质教育”、“品质课堂”工程。培育新型学习能力的、转变课堂教学范式，追求优质的课堂，助推教育现代化，成为新时代的一种主流教育理念。

一、培养和提高“学习力”对打造品质课堂的作用

1.培养和发展学习力既是打造品质课堂的内部动力，又是发挥思想政治课自身作用的重要因素

在当前打造“品质课堂”的大背景下，“学习力”以其提升综合素养和竞争力的核心功能，意义尤其重大。所谓

“品质课堂”，即是以往“高效课堂”、“优质课堂”的丰富与延伸。我理解的“品质课堂”应是：能摆脱应试教育的束缚，实现“知识与技能，方法与过程，情感态度价值观”三维目标的统一，把质量与效益放在首位的课堂。

2.培养和发展学生学习力既是贯彻落实素质教育的主要途径，又是新课程改革全面推进的需要

新的课程改革正在全面实施、广泛开展，新课程所提到的教育正是一种学习力培养与发展的教育。它强调学生终身学习必备的知识和技能，培养主动学习的态度、关注学习的兴趣和体验，不再以单纯的知识传授为主，强调的是让学生的综合素质得到和谐发展。

3.培养和发展学生学习力是建设学习型社会的内在要求，是适应由“学绩评价”向“学力评价”转型的需要

第一，建设全民学习、终身学习的学习型社会，要求我们不断提高学习力，以适应信息化时代的来临和日趋激烈的竞争。

第二，提高学习力是培养核心素养，实现“全面发展的人”的需要。……