邹娟花，黄 明，张 妹

1 研究目的

教育信息化环境给教师提供了先进的教学技术支持，同时也对教师课堂教学带来了影响。随着移动通信基础设施的完善，基于微博、微信等新媒体技术支持的各类移动教学应用APP不断涌现，使得各领域学者开始对移动教学投入更多的关注，相应研究呈现越来越热的趋势。作为科学文化知识的摇篮和人才聚集程度最高的地方，高校最先受到以多媒体技术、网络技术、虚拟技术为基础的教学新媒体的冲击，给高校课堂带来前所未有的变革，深刻影响着教育理论和实践［1］。高校体育理论课教学更需要与时俱进，在互联网和新媒体的大环境下改变自己的课堂教学方式，促进知识更好地传播和应用。在实际教学中，高校体育理论课教师应摆脱传统教学观念的束缚，适应信息化教育的要求。本研究以云班课平台作为基点，对高校体育理论课教学模式进行构建并应用于实践，对教学效果进行评价，以期提升高校体育专业理论课的教学效果。

2 研究方法

2.1 文献研究法

查阅和检索中国知网等文献数据库与“云班课”、“体育课教学模式”等主题相关的研究成果，对所获取的资料进行分析和整理，得到目前基于云班课平台的运用研究现状，为高校体育专业理论课新型教学模式的研究提供理论依据。

2.2 行动研究法

行动研究是指在自然、真实的教育环境中，教育实际工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式［2］。……