赵梦雷

(河北大学教育学院，河北 保定 071002)

1 文献综述与问题提出

当前高校全力建设 “双一流”，人才争夺大战已进入白热化阶段，人才流动成为每一所高校关心的话题。东部高校凭借优越的地理环境和雄厚的经济优势向西部高校伸出 “橄榄枝”，吸引大批西部高校的人才，使学术人才流向呈现从西部到东部的流动格局，即 “孔雀东南飞”[1]。随着国家对西部大开发战略的深化改革和 “一带一路”建设的实施以及 《中西部高校基础能力建设工程》 《中西部高校综合实力提升工程》 《西部高等教育振兴计划》等战略的推行，西部高校在科研环境、学术实力、资源配置等方面得到极大提升，吸引一大批海内外人才的加入，其中就有一些从东部 “双一流”高校毕业的博士，他们自愿放弃流向东部高校的机会，进入西部高校，成为青年教师一族。但由于自身各种资本条件受限，与那些有威望的教授相比，他们不仅要承担高校的科研、教学等任务，而且要面对家庭、班级管理、课题、职称等多重压力，网络上将这一群体称为 “青椒”，也就是青年教师简称 “青教”的谐音[2]。

从既有教师流动研究成果看，这一群体被宏观化的研究视角所遮蔽。吴民祥[3]从我国近代大学教师流动的情况中深入解析大学教师流动的因素及其影响。刘进[4]分析我国研究型大学教师流动与学术劳动力市场之间的关系，指出大学教师流动在促进学术市场的建立、学术自由构建、学术职业的提升等方面起到重要作用。……