郑金辉

摘要：篮球一体化教学理论顺应了篮球教学改革的要求，能够突出学生的训练和比赛主体地位。本文通过对“学赛结合”一体化教学理论概念进行说明，指出在将该理论进行应用的时候，教师要将篮球教学理论与实践联系，帮助学生进行系统性的训练和针对性的补强，同时通过比赛检验教学效果，最终提高篮球教学的质量。

关键词：技工学校;篮球一体化;教学方法

随着国务院职教二十一条的出台，职业教育正在走上规范化办学的道路。我们都知道职业教育的目的在于培养高技能应用型人才，这完全符合了我国当前的产业化趋势。技工学校学生在学习专业课程的同时，也要进行适当的身体锻炼，而篮球是大部分学生喜欢的一项运动，将篮球一体化教学理论应用在体育教学中，将会让学生在进行篮球训练中更注重方法，对提升自己的篮球素养帮助很大。本文结合篮球一体化教学理论的概念，对技工学校篮球一体化教学理论进行探讨，希望对篮球教学提供帮助。

一、篮球一体化教学理论概念

篮球一体化教学理论的范畴很多，既可以是小学、中学、技工学校、大学的一体化训练模式，也可以是各个年级的系统化训练。本文所提到的一体化教学理论是指“学赛结合”理论，其相比于传统体育教学特征主要体现在：将学习和比赛融为一体，突出了篮球实践性要求;结合技工学校学生的体质和对篮球的认识，创立一些新型的教学方法，提高学生参与训练和比赛的热情;学习和训练的间隙，穿插不同级别的比赛，增强学生的团队合作意识，提高其对竞技体育的认识。……