林育佟

摘要：语文课程资源的开发和利用是高中语文教学的重要领域，在传统的教学中，人们大多只重视显性课程的“教与学”，忽视了隐性课程的重要性。充分挖掘语文课程中的隐性资源，有助于学生语文能力的培养和教师教学积极性的提高，本文试从多种渠道开发和利用语文课程隐性资源的视角进行研究，以期全方位地提高学生的语文素养。

关键词：高中语文;隐性课程资源;开发利用

语文课程资源在高中语文教学中占有重要位置，是广大语文教育工作者研究的重要领域。其中，隐性课程资源是语文课程资源的重要组成部分，也是最容易被广大教育者忽视的部分。隐性课程资源在高中语文教学中拥有着不可忽视的力量，但目前语文隐性课程资源的开发和利用仍存在许多问题，教师及广大语文教育者应积极关注，努力开发探索，建造一个开放多样的语文生态环境。

一、隐性课程资源在高中语文教学中的重要性

（一）语文课程隐性资源的分类

语文课程隐性资源的分类主要分为两部分：物质文化形态的课程资源和精神文化形态的课程资源。其中，物质文化形态的语文课程资源是指那些以客观事物为主要形态的对学生的身心产生影响的语文资源，包括校园景色、班级布局、多媒体教学设备等。精神文化形态的语文课程资源是指那些以精神、意识为主要形态的对学生的审美、态度、思维、意志等产生影响的语文资源，包括课内外文化活动、班级管理制度等。……