崔明通

摘要：纵观中华文明，其中不乏人文精神的核心代表，他们以文学作品为载体横亘古今流传了下来，优秀的文学作品自然就就成为了语文教学的基石。而语文作为人文性和工具性统一的基础学科，其文化育人功能不可替代。因此，高中语文教师在进行教学活动时，更应当重视对学生人文精神的培养，让学生在充满人文关怀的教育环境中成长起来。这能帮助学生树立正确的三观，提升学生学科素养和综合素质。

关键词：高中语文;语文教学;人文精神

现代教育应该摒弃以往灌输式的教育模式，不断更新教育理念，与时俱进，让高中的语文课堂可以灵动起来，教师与学生可以互动起来。学生能够通过诗意的语文课堂喜欢上语文这一科目，进而由语文这一科目渗透人文精神，帮助学生塑造正确的人生观。

一、阻碍高中语文教学中人文精神培养的主要因素

（一）家庭人文精神教育缺失，家庭教育与学校教育严重脱节

现在的家庭教育和学校教育明显出现了断层，很多家长只注重学生物质上的满足，忽略精神文明建设，盲目地将孩子的各种教育完全寄希望于学校。更有甚者，有的家长非但没能起到正向引导，还会将一些负面能量带给学生，给孩子精神上打上了沉重的原生家庭烙印。事实证明，只有家庭教育和学校教育并驾齐驱、齐头并进，才能给学生注入更多的人文精神养分，让学生精神世界丰盈，才能够有效推进学生人文精神建设的进程。……