王晓春

摘要：语文是学生在小学阶段所要重点学习的课程之一，对学生知识的积累与文学素养的养成具有积极的促进作用，而阅读作为学生在语文学习过程中重点学习的内容之一，教师应当注重对学生的阅读教学，结合学生特点与教学内容，合理地选择阅读教学方法，实现学生的长远发展。在“新课标”背景下，小学语文群文阅读教学模式应运而生，对促进学生的全面发展具有十分积极的作用，教师应当合理发挥其优势，实现小学语文阅读教学的实际意义。

关键词：新课改;小学语文;群文阅读;教学策略

我们这里所说的群文阅读通常是指教师根据统一的教学目标，按照具有相同性质的标准来选择多篇文章来对学生展开课堂教学。这样的教学模式能够有效培养学生的阅读能力，使学生掌握一定的阅读方法，从而实现学生的长远发展。但是，就当前小学阶段的语文阅读教学而言仍然存在一定的问题。因此，教师深刻认识小学语文教学组群文阅读教学的积极意义，从而结合学生实际与教学内容，总结合理教学方法，真正促進学生的发展。

一、“新课标”背景下小学语文群文阅读教学的积极意义

（一）有效增加学生阅读量

随着新课程改革的不断进行，《新课程标准》中对小学阶段学生的阅读方面也做出了明确的要求，同时小学阶段学生的阅读量也较之前有所增加。而在小学语文教学过程中实施群文阅读教学模式，则有效符合新课标的相关要求，使学生的阅读量得到了显著的提升。……