张晔

摘  要： 阅读是小学语文教学中不可或缺的一个环节，同时也是小学生必须掌握的一项技能。但是就现阶段小学语文阅读教学情况来看，或多或少还存在着一些问题，影响了整体阅读的成效。在此情形下，主题阅读应运而生。基于此，以下就小學语文主题阅读的实施策略展开探究，希望提供参考。

关键词：小学语文;主题阅读;阅读素养

所谓主题阅读，主要指的是紧扣共同主题展开多篇阅读的活动，在小学语文课堂上实施主题阅读教学，不仅能够提高阅读教学的效率，还能够开阔学生的阅读视野，助推学生阅读素养的形成。那么，在实际教学中，教师应当从哪些方面入手，才能够真正发挥主题阅读的价值呢？具体如下。

一、灵活运用微课，生成主题阅读

信息化时代背景下，各种新颖、先进的教学手段和教学资源出现在大众视野，并且被广泛应用到教育教学之中，微课就是其中一种，凭借着自身的优势获得了广大教学工作者的认可和青睐。在小学语文主题阅读教学中，教师可以将微课利用起来，调动学生的阅读积极性和热情，彰显阅读教学的主题，确保主题阅读教学的有序实施。例如：在教学《富饶的西沙群岛》《海滨小城》以及《美丽的小兴安岭》这一组课文的时候，可以明确的一点是，这些课文主要介绍的是我国自然风光，目的是培养学生热爱祖国的情感。但是，小学阶段的学生生活经验和阅历有限，在阅读中难以真正感受到文本内涵，在一定程度上影响其对阅读主题的认知，很难形成深刻的情感体验[1]。……