段晨

【摘 要】本文介绍如何在高中设计并实践关于“小程序+AI”的原创校本课程的过程。引入当今流行的小程序开发，并基于游戏思维设计课程。用小程序作为载体来学习Web前后端开发知识，并与人工智能技术结合，鼓励学生开发应用程序解决生活中遇到的实际问题，加强学生信息技术的学科核心素养，培养创新精神。

【关键词】游戏思维;小程序;人工智能;课程开发

【中图分类号】G434 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2021）010-066-03

2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程。因此，如何设计人工智能课程、以何种开发技术作为载体、如何提升学生的核心素养等课题都亟待探索和实践。而同样是2017年，腾讯推出了微信小程序，拉开了小程序这种混合开发模式在国内的技术风潮。经过几年的发展成熟，小程序已经成为国内各大互联网企业炙手可热的开发模式。

当前人工智能和编程教育往往基于Python语言开展教学，但Python作为脚本语言并不像网页那样可以便捷地绘制界面（并不直观）。同时现在许多人工智能课程偏重概念和理论介绍但忽略有实用价值的人工智能应用实践。本文以学校校本课程“小程序+AI从青铜到黄金”为例，分析如何将时兴的小程序开发和人工智能教育主题相结合，在高中开设一门校本课程。通过学习这门课程让高中生不仅能够掌握学科核心素养，更为他们今后职业规划提供参考、创新创业提供帮助。……