王蕾

高等院校是我国人才培养的终端输出机构，地方本科院校占据我国高校数量的绝大多数，是人才培养的中坚力量，其在大学生创业实践能力培养中发挥着重要作用。旅游管理专业学生作为旅游行业未来的主力军，肩负着引领旅游业发展的重任，其创业思维、创业实践能力的高低关系着我国旅游业今后的发展。因此，我们应就旅游管理专业大学生创业实践能力提升作多方面的努力，提出行之有效的对策，为高校人才培养创新发展提供参考。

一、吉林省高校旅游管理专业大学生创业实践能力提升存在的困难

旅游管理专业大学生创业能力的培养需要进行系统性设计［1］，需要教育承接的主体即学校、家庭、社会根据学生各自的特点和旅游业人才创业素质需求进行针对性引导和教育。围绕大学生创业实践能力的培养，本文进行了《旅管专业大学生创业实践能力提升研究》专项调查，通过对收集信息的深入分析发现，吉林省现有19所设置旅游管理专业的院校，在大学生创业能力培养方面都是尊崇“大而同”的策略，存在许多诸如创业文化缺失、创业教育体系不完善、创业政策不完备和创业意识淡薄等问题，严重抑制了旅游管理专业大学生创业能力的快速提升。

（一）创业文化缺失

在现有的教育环境中大学生创新创业备受关注，这既是学生职业发展的方向之一，也是社会发展到一定时期必然要做出的变革。通过……