侯佳，钱蕴珠，范建林，杨建新

（苏州大学附属第二医院，江苏 苏州 215004）

0 引言

对于口腔本科生而言，实习阶段十分重要。实习生通过口外病房实习，巩固各项理论知识及操作技能[1]。掌握临床工作的基本操作技术，熟悉病房工作的各种流程，了解口外常见疾病的治疗原则、护理要点及健康宣教。培养护理工作的责任心，团队协作精神，为以后独立工作打好扎实基础[2]。在现教学模式中，有一对一带教和一对多带教这两种教学模式。本次实验将讨论该两种教学模式的应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料。选择2018至2019年苏州大学附属第二医院口腔科进行实习和见习的口腔本科生共80例作为本次的实验对象，按随机分配方式将其分为对照组（40名）与实验组（40名）。对照组男20名，女20名，平均年龄（21.4±1.5）岁，入院考核成绩（82.5±7.12）分。实验组男20名，女20名，平均年龄（22.4±1.6）岁，入院考核成绩（81.6±7.32）分。比较两组学生的性别、年龄及入院考核成绩等一般资料（P＞0.05）。

1.2 方法。对照组进行一对多带教模式，由80位实习生和见习生坐诊，一名专业口腔教师指导。实验组进行一对一带教模式，即一名带教老师指导一名实习生。实习安排：共8周。具体安排：第一、二周：①入科教育，介绍环境，熟悉病房规章制度。②了解接待新病人的工作流程、入院宣教及出院宣教。③了解口外常见疾病的治疗原则、护理要点及健康宣教。④熟悉临床工作的基本操作技术及注意事项。⑤独立完成一次全麻护理盘准备。第三、四周：①掌握重点仪器的使用（心电监护仪、吸引器、输液泵、除颤仪）。……